¡¡FELIZ VERANO!!

 Os deseo a todos y a todas que tengáis un buen verano, que disfrutéis y que
también no olvidéis algunas actividades importantes como la lectura o las
actividades de repaso del blog, caligrafía, etc..
Igualmente les quiero dar las gracias a  los padres y  a las madres por los regalos que me habéis hecho y por vuestra comprensión durante todo el curso, y al alumnado por su buen trabajo y comportamiento.
Próximamente publicaré las fotos de la fiesta de fin de curso y tendréis noticias a final de julio si continúo con vosotros. Un fuerte abrazo.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

CÓMO PUEDEN AYUDAR LOS PADRES Y MADRES A SU HIJA/O EN EL ESTUDIO

ü Procurando que descanse el tiempo suficiente.

ü Aconsejándole una buena organización y planificación del tiempo de estudio.

ü Ofreciéndole su colaboración, pero sin suplantar su trabajo.

ü Creando un clima familiar afectivo y motivador.

ü Elogiando sus éxitos y sus logros.

ü Valorando positivamente sus esfuerzos y cualidades personales.

ü Aceptando sus limitaciones y defectos.

ü Tratando a su hijo-a según su modo de ser.

ü No comparando nunca los éxitos o fracasos de un hijo con los de otros miembros de la familia.

ü Proponiéndole metas y esfuerzos posibles y realistas.

ü Preocupándose de él o de ella como persona, no sólo como estudiante.

ü Criticando o corrigiendo los fallos o errores de su hija-o, pero nunca su persona.

ü Evitando proyectar sobre su hijo-a sus propios temores y ansiedades.

ü Orientándole, nunca imponiendo, en cada una de las opciones que su hijo-a deba hacer a lo largo de su vida académica.

ü Respetando las decisiones que tome se hijo después de haberles consultado.

ü Valorando por encima de todo la felicidad de su hijo.

¿QUÉ ES ESTUDIAR? Lo primero que tenemos que tener claro es que estudiar no es leer. Leer es simplemente entender un texto escrito para safisfacer la curiosidad del momento. Estudiar es analizar un texto, hacerlo propio y poder reproducir en un futuro lo aprendido.

El éxito en el estudio se debe a la voluntad y al esfuerzo del alumno-a (hace más el que quiere que el que puede), a su capacidad intelectual, a un buen material, al ambiente que rodea al alumno-a y a las técnicas que utilice. Por mucho que quiera el alumno-a aprobar, por muy inteligente que sea, aunque tenga un muy buen material y le rodee un ambiente muy favorecedor, si no sabe cómo estudiar, no rendirá al 100% de sus posibilidades.

VOLUNTAD

A veces a los alumnos-as les cuesta trabajo ponerse a estudiar, algo se lo impide: la falta de hábito; la falta de confianza en sí mismo; la pereza, creyendo que cualquier momento posterior será mejor para empezar que el presente; la falta de motivación; la falta de medios y en el peor de los casos el exceso de confianza.

CAPACIDAD INTELECTUAL

De estudios realizados se obtiene que no son los alumnos-as más inteligentes los que obtienen mejores resultados académicos, sino los que presentan mayor motivación, los que ponen más interés y esfuerzo, los que le dedican a sus estudios el tiempo necesario, los que tienen una buena organización a la hora de distribuirse su trabajo, los que tienen más capacidad de concentración y los que utilizan alguna técnica para estudiar.

MATERIAL

Independientemente de los libros, cuadernos y demás instrumentos escolares, todo buen estudiante debe tener una agenda donde anotar los asuntos relevantes (deberes, trabajos, temas dados, etc).

La mesa de estudio ha de ser lisa, sin brillo y amplia. Debe tener cajones laterales y apoya pies.

La silla debe estar proporcionada con la mesa y la altura del estudiante. No debe ser muy cómoda (para no quedarse dormido-a) pero sí ligeramente almohadillada. Debe tener apoya codos y el respaldo alcanzará los hombros del estudiante.

La luz debe entrar por el lado contrario de la mano con la que se escribe. Preferible estudiar con luz natural.

EL AMBIENTE

El estudio requiere mucha concentración, por lo tanto, el lugar de estudio debería estar alejado de ruidos y otros motivos de distracción (ventanas, hermanos, tele, radio, ordenador, teléfonos, videojuegos,…).

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Antes de estudiar todo alumno-a debe formularse 3 preguntas: qué tengo que hacer, cuándo lo tengo que hacer y cómo lo tengo que hacer. A la primera pregunta debe responder su agenda, a la segunda su horario de trabajo personal en casa y a la tercera las técnicas de estudios.

Antes de ponerse a estudiar debe consultar su agenda y comenzar por aquellas tareas más difíciles, seguir por las más fáciles y terminar por las de dificultad media.

En el horario habrá que diferenciar por un lado tiempo para hacer los deberes y, por otro, tiempo para estudiar.

Imaginemos que vamos a estudiar algo ya explicado en clase: el primer paso debe ser hacer una lectura analítica del texto, es decir, leer el texto comprensivamente, muy despacio, relacionando el texto que estamos leyendo con los conocimiento que ya teníamos. Debemos buscar en el diccionario las palabras que no entendamos. Debemos subrayar las palabras clave o más importantes. Las palabras subrayadas han de ser muy pocas, nombres, fechas, pero nunca preposiciones ni artículos.

Es importante realizar un esquema utilizando estas palabras clave. El más aconsejable es el de llaves con el folio apaisado (en posición horizontal). Los esquemas son ideales para repasar. El repaso es esencial ya que si no repasamos un contenido periódicamente se olvidará.

PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO

Cuándo estudiar.

El estudio debe ser diario, incluso durante los fines de semana, y realizarse siempre a la misma hora, para crear hábito. Vuestros padres deben llegar a un acuerdo con vosotros sobre el horario de trabajo en casa y exigir y respetar a la vez el compromiso adquirido.

Es aconsejable que el tiempo dedicado al estudio anteceda (se haga antes) siempre a alguna actividad que os guste (salir a la calle, ver la tele, hacer deporte,…) y no al revés.

También debemos tener en cuenta que por la mañana se aprende más deprisa pero se olvida antes y por la tarde se aprende con más trabajo pero cuesta más que se olvide.

Cuánto tiempo estudiar.

Los tiempos suelen ser variables en función de los distintos cursos y los diferentes alumnos-as. Lo normal en 3º ciclo de Primaria es estudiar una hora u hora y media al día. Importante que repasemos lo que estudiamos porque si no lo hacemos se nos olvidará. Ejemplo: imaginaos que estudio hoy y mañana el tema 11 de lengua y me lo sé. En los días posteriores debe repasarlo con el esquema que he realizado previamente (con un repaso de 10 ó 15 minutos bastará). 

SUGERENCIAS SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO

SUBRAYADO.

El subrayado nos ayuda a:

Ø Aumentar nuestra atención. Estamos más concentrados y tardamos menos en aprender la lección.

Ø Nos ayuda a comprender lo que estamos estudiando, puesto que realizamos una lectura analítica de la lección.

Ø Facilita el repaso posterior para un examen o para un trabajo que nos mande el profesor-a.

Para subrayar utilizaremos el siguiente material:

Ø Diversos colores (rojo, azul, verde).

Ø Lapicero de color / rotulador fosforescente.

Ø Doble o simple trazo.

¿Cómo vamos a subrayar?

Ø Debemos subrayar solo lo importante. Las ideas principales.

Ø Utilizaremos un color para las ideas más fundamentales (rojo), otro para las ideas secundarias (azul) y otro para datos y matices (verde).

Ø El trazo o raya debe ser continua entre todas las palabras subrayadas.

Ø Lo que subrayemos debe tener sentido cuando lo leamos.

Ø Subraya las menos palabras posibles.

Ø Subraya a partir de la segunda o tercera lectura.

Ø Y debéis tener en cuenta que el subrayado es como un cepillo de dientes “PERSONAL E INTRANSFERIBLE”.

ESQUEMAS.

            Los esquemas nos ayudan a resumir, sintetizar y organizar espacialmente (como si viéramos un pueblo desde un avión) un tema o lección previamente subrayado.

            Por lo que, el esquema nos permite alcanzar:

Ø Una mejor comprensión y asimilación del tema que estudiemos.

Ø Nos ayuda a repasar para un examen o trabajo que nos mande el profesor.

Ø Nos ayuda a memorizar y recordar lo que hemos estudiado.

Ø También racionalizamos nuestro estudio, lo hacemos más ordenado y conseguimos mejor rendimiento (mejores notas).

Ø Se hace menos pesado estudiar y no es tan aburrido.

¿Cómo se hace el esquema?

            Hay de múltiples tipos:

            a) Numéricos (ejemplo):

                        1. El verbo.

                                   1.1. Modos del verbo.

                                               1.1.1. Indicativo.

                                               1.1.2. Subjuntivo.

                                               1.1.3. Imperativo.

            b) De flechas (ejemplo):

                                                                                              Indicativo.

                        El Verbo            Modos del Verbo            Subjuntivo.

                                                                                             Imperativo.

            c) De llaves (ejemplo):

                                                                                         Indicativo

                                                         Modos del verbo        Subjuntivo

                                                                                        Imperativo

El verbo       

                                                                                                              Infinitivo

                                                       Formas no personales del verbo          Gerundio        

                                                                                                                                   Participio

A la hora de hacer un esquema ten en cuenta:

o   No emplear a la vez llaves, letras, números,…

o   Emplear guiones, dobles guiones, cuadradillos,…

o   Para resaltar alguna idea en el esquema podemos: subrayar, emplear mayúsculas, aplicar fosforescente,…

o   Utilizar los paréntesis para explicar matices y datos.

o   Consultar a tu profesor si tienes dudas en su realización para que te ayude o te lo corrija.

EXCURSIÓN A MÁLAGA ( MUSEO AVIACIÓN - PARQUE DEL OESTE- MUSEO DEL MÁLAGA)

TEBA NEVADA

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

El viernes 8 de marzo se celebra el Día de la Mujer Trabajadora. Es importante este día. Las mujeres, incluso actualmente, reciben un trato desigual con respecto a los hombres. Un claro ejemplo en el que mucha gente se verá reflejada: hombre y mujer tienen el mismo trabajo, mismo horario, pero a la hora de llegar a casa el hombre (como norma general, no es bueno generalizar) se sienta en el sofá, lee el periódico, se conecta a internet, ve la televisión, va al bar a tomar café,... La mujer, en cambio, al término de su jornada laboral debe comenzar una nueva jornada al llegar al hogar (hacer comida, limpiar casa, lavar ropa, planchar ropa, higiene niños-as,...). ¿Es justa tal situación? Creemos que las tareas deben estar más compartidas, por lo tanto, es clave la concienciación y el compromiso.

ALEXIS PAGLIARA CARRASCO

Tarta de nata

INGREDIENTES

1 Paquete de masa quebrada.

Medio litro de nata líquida.

Dos cucharadas de maicena.

Cinco cucharadas de azúcar.

Dos huevos.

ELABORACIÓN

Precalentar el horno a 200 grados,forrar el molde con papel vegetal y estirar la masa encima del molde.

En un bol batir los dos huevos, echar las cinco cucharadas de azúcar,la maicena y la nata.Mezclarlo todo.

Verter la mezcla sobre la masa y hornear entre 35 y 40 minutos.

LAURA ANAYA RODRIGUEZ

ROSCOS

INGREDIENTES:  3 huevos, 8 cucharadas grandes de aceite de oliva, 8 cucharadas grandes de azúcar, 8 cucharadas grandes de leche, 1 rayadura de limón, 1 royal, 1 chorreón de coñac y harina la que admita la masa.

                         

ELABORACIÓN:   Batimos los 3 huevos, luego añadimos la leche, el azúcar y el aceite. Seguimos batiendo. Le echamos el coñac y la rayadura de limón, y por último añadimos la harina mezclada con el royal y amasamos bien, hasta que se pueda coger. La dejamos reposar una media hora.

                          

Para hacer los roscos nos echamos en las manos un poco de harina. Con la masa, hacemos una bola, y en medio le hacemos un pequeño agujero. Y listo para freír con aceite de girasol. Cuando lo saquemos lo pasamos por azúcar y listo para comer.

         

 PATRICIA LARA HIDALGO

Galletas rellenas de chocolate.  

Ingredientes:

1 paquete de galletas gordas
chocolate liquido
azucar
fideos de colores
leche.

Elaboración:
Se mezcla el azúcar con la leche, se moja la galleta en la leche se rellena del chocolate líquido y se pone otra encima, se coloca en un plato y despues se moja en los fideitos de colores.   

      

ESTEFANÍA HOYOS

Ingredientes:

• 150 gr de chocolate negro 
• 150 gr de chocolate con leche 
• 150 gr de chocolate blanco 
• 750 ml de nata líquida
• 750 ml de leche
• 3 sobres de cuajada 
• 75 gr de azúcar (opcional)

Para la base de galleta:

• 1 paquete de galletas 
• 60 gr de mantequilla 
• un chorro de leche

Para decorar:

• sirope, figuras de chocolate...

Elaboración de la receta de la Tarta tres chocolates:

Para hacer la base, se trituran las galletas, se echan en un bol y se añade un chorro de leche y la mantequilla fundida. A continuación se mezcla todo muy bien hasta que quede una masa homogénea. Después coloca la masa en el fondo de un molde desmontable y presiona con una cuchara para que quede compacta (espesa).

Para hacer la capa de chocolate negro, se mezcla 250 ml de leche y 250 ml de nata. A continuación separa 100 ml de esta mezcla y echa un sobre de cuajada.

Pon la mezcla de leche y nata a fuego medio y añade el chocolate negro y 50 gr de azúcar. Remueve hasta que empiece a hervir y retíralo del fuego. 

Añade la otra parte de la mezcla con el sobre de cuajada disuelto y ponlo a fuego medio removiéndolo constantemente. Cuando empiece a hervir, retíralo del fuego y vierte la mezcla en el molde, sobre la base de galletas. 

Para hacer la capa de chocolate con leche, se repite el proceso anterior pero se añade 25 gr de azúcar en lugar de 50 gr. Cuando tengas la crema hecha, échala lentamente en el molde sobre la capa de chocolate negro.

La capa de chocolate blanco se hace igual que las anteriores, pero sin azúcar. Se echa la mezcla en el molde y se deja enfriar para que cuaje y no se mezclen las capas.

Cuando se haya enfriado, se guarda en el frigorífico durante 3-4 horas (si se guarda toda la noche, mejor). Desmolda la tarta y si lo deseas, puedes decorarla con sirope, fideos de chocolate... y ¡listo para comer!.

SARAY GARCÍA HERRERA

ALMEJAS AL VINO BLANCO 

Ingredientes:                 

                     
100 g de almejas Sal

4 dientes de ajo

240 g de tomate

2 cdtas.de pimentón

Una pizca de  perejil picado

200 ml de vino blanco

2 cdas. de harina

8 cdas. de aceite de oliva   

Pasos: 
Cortar los ingredientes:ajo,cebolla y tomate,limpiar las almejas,sofreir los ingredientes,echarlo todo en la salten, taparla y al final decorarlo  con perejil o lo que le guste.